Actividades

jueves, 3 de noviembre de 2016

Comienza la Charla-Taller + Familia


Queremos recordar a los padres que se han apuntado a la interesante charla - taller + FAMILIA que el jueves 3 comenzamos a las 17:30 hs en el salón de actos.

Las charlas continuarán a la misma hora en el salón de actos, en las siguientes fechas:

10 de noviembre
17 de noviembre
24 de noviembre
1 de diciembre
15 de diciembre

martes, 25 de octubre de 2016

HUELGA 26 Octubre 2016

 


 
Ya sabéis que está convocada una huelga de toda la comunidad educativa para el miércoles 26. Hay una manifestación por la tarde en Madrid (adjuntamos cartel) a la que estaría bien asistir.
 
 
 Aquí os dejamos un video explicando las reválidas.


 
 

Por otra parte, en la zona se han preparado algunas acciones a nivel más local. El lunes y martes se repartirán por los centros una octavilla.
A las 12, en la plaza del Canguro de Villalba (muy cerca del ágora de la biblioteca), hay una cita para formar un "piquete volante" e ir informando a la gente por las zonas más concurridas de la localidad.
 
 

viernes, 21 de octubre de 2016

Programa +familia IES EL ESCORIAL

Tenemos el agrado de invitarlos nuevamente a la CHARLA - TALLER + FAMILIA. Estas charlas nos las ofrece la Dirección General de Salud Pública, para la prevención de drogodependencia. La imparte un psicólogo experto en drogodependencia y algunos de los temas a tratar son : Normas, límites, gestión emocional, estilos educativos, etc...
          Las charlas se dividen en 6 DÍAS , 2 HORAS CADA DÍA. Se necesita a un mínimo de 15 padres para que salga adelante. Si están interesados en asistir, por favor confirmar a este mismo correo. LA CHARLA REQUIERE DE UNA SERIEDAD EN LA CONFIRMACIÓN. 
               Comenzamos el JUEVES 3 de NOVIEMBRE, CONFIRMACIÓN ANTES DEL JUEVES 27 de OCTUBRE. 
         ¿Qué se puede aprender?

 SESIÓN 1: Factores de riesgo y factores de protección: Definición, clasificación. Factores de riesgo y factores de protección familiar. La familia. La escuela. Comunicación. Resolución de conflictos.
 SESIÓN 2: Prevención en familia: La prevención de drogodependencias. Conceptos importantes: droga, tolerancia, dependencia, uso, abuso y adicción. La importancia de la familia en la prevención del consumo de drogas.
 SESIÓN 3: Cómo poner límites y normas: Imposición y negociación.
 SESIÓN 4: Asumiendo responsabilidades y tareas: Adaptación de tareas domésticas. Supervisión de tareas en casa y en el centro educativo. Autonomía.
 SESIÓN 5: Gestión de emociones: Expresión emocional. Autocontrol emocional.
 SESIÓN 6: Ocio y tiempo libre: los juegos, las motivaciones, el tiempo libre, cómo se ocupa y con quién.

martes, 11 de octubre de 2016

Alumnos con necesidades educativas especiales

Queremos recordar a los padres de alumnos con necesidades educativas especiales que antes del día 15 de Octubre deben aportar al centro los informes médicos que consideren oportunos a la orientadora del centro o a jefatura de estudios para que sean tenidos en cuenta en el expediente personal del alumno.
Copiamos a continuación la última orden al respecto de la Consejería de Educación:
LUNES 29 DE AGOSTO DE 2016 B.O.C.M. Núm. 206
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
5 ORDEN2582/2016,de 17 de agosto, de la Consejería de Educación, Juventud y Deporte de la Comunidad de Madrid, por la que se regulan determinados aspectos de organización, funcionamiento y evaluación en el Bachillerato.


Capítulo III Atención a la diversidad
Artículo 11 Atención a la diversidad
Los alumnos que requieran una atención educativa diferente a la ordinaria, por presentar necesidades educativas especiales, dificultades específicas de aprendizaje, Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), o por sus altas capacidades intelectuales recibirán las medidas de apoyo que favorezcan su acceso al currículo y aseguren su correcta evaluación. Artículo 12 Medidas de apoyo para el alumnado con necesidades educativas especiales
Los alumnos con necesidades educativas especiales podrán, previa autorización de la Dirección de Área Territorial correspondiente, cursar el conjunto de materias de cada uno de los cursos del Bachillerato fragmentándolo en bloques anuales, con una permanencia máxima en la etapa en régimen escolarizado ordinario de seis años. Los directores de los centros tramitarán, antes de la formalización de la matrícula, la solicitud de fragmentación, acompañada de una evaluación psicopedagógica, en la que se expondrán las necesidades educativas especiales del alumno, y de un informe emitido por el equipo educativo, coordinado por el profesor tutor, con la propuesta razonada de la organización de las materias que serán cursadas cada año. La Dirección de Área Territorial resolverá, a la vista de dichos documentos y en función del correspondiente informe emitido por el servicio de inspección educativa. La fragmentación en bloques de las materias que componen el currículo de los cursos del Bachillerato se hará constar en los documentos de evaluación del alumno y, asimismo, se adjuntará al expediente académico una copia de la resolución por la que se autoriza dicha fragmentación. La evaluación de estos alumnos se regirá por lo establecido con carácter general en la presente Orden.
Artículo 13 Medidas de apoyo para el alumnado con problemas graves de audición, visión o motricidad
Para los alumnos con problemas graves de audición, visión o motricidad, cuando circunstancias excepcionales y debidamente acreditadas así lo aconsejen , podrá acordarse por la Dirección General con competencias en la ordenación académica de las enseñanzas de Bachillerato la exención parcial en determinadas materias del Bachillerato. Los directores de los centros en los que estos alumnos se encuentren escolarizados tramitarán la solicitud de exención parcial, acompañada en todo caso de la evaluación psicopedagógica, que analizará las dificultades del alumno en relación con cada faceta del aprendizaje de la materia, y la propuesta con los contenidos que deberán ser trabajados , metodología, criterios de evaluación y estándares de aprendizaje evaluables. La Dirección de Área Territorial, a la vista del correspondiente informe del servicio de inspección educativa, en el que se tendrá en cuenta la trayectoria seguida por el alumno en la materia para la que se solicita la exención parcial, elevará la propuesta acerca de la procedencia de esa medida a la citada Dirección General, que resolverá sobre lo solicitado. La exención parcial se hará constar en los documentos de evaluación del alumno junto con la calificación obtenida, y, asimismo, se adjuntará al expediente académico una copia de la resolución por la que se autoriza dicha exención parcial.
Artículo 14 Medidas de apoyo para el alumnado con altas capacidades intelectuales Corresponde a los Departamentos de Orientación, o a quienes reúnan las condiciones para ejercer funciones de orientación educativa en los centros privados, adoptar las medidas necesarias para identificar al alumnado con altas capacidades intelectuales y valorar de forma temprana sus necesidades. Se tendrá en consideración el ritmo y estilo de aprendizaje del alumnado que presenta altas capacidades intelectuales. A tal fin, los centros docentes podrán adoptar medidas organizativas específicas así como programas de enriquecimiento y/o ampliación curricular adecuados a dichas necesidades que permitan a dicho alumnado desarrollar al máximo sus capacidades. En el caso de que las medidas a las que se refieren los párrafos anteriores resulten insuficientes, la escolarización de los alumnos con altas capacidades intelectuales se podrá flexibilizar en los términos que determine la normativa vigente. Asimismo, se prestará atención al alumnado especialmente motivado por el aprendizaje para el que también se podrán adoptar medidas organizativas específicas y programas de enriquecimiento y/o ampliación curricular, que le permita desarrollar al máximo sus capacidades.
Artículo 15 Medidas de apoyo específico para el alumnado con dislexia, dificultades específicas de aprendizaje (DEA), o por presentar Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)
  1. La detección inicial de la dislexia, otras DEA o TDAH podrá producirse tanto en el centro educativo como en el ámbito familiar. En este último caso, la familia deberá aportar al centro el dictamen emitido por un facultativo colegiado.
  2. Una vez realizada la detección inicial de las dificultades, el orientador o quienes reúnan las condiciones para ejercer funciones de orientación educativa en los centros privados, junto con el equipo de profesores del alumno, determinará el tipo de medidas referidas a la evaluación que se aplicará al alumno. Todo ello quedará plasmado en un informe que deberá estar firmado por el orientador y por el tutor del grupo, y deberá contar con el visto bueno del Jefe de Estudios del centro. El informe, cuyo modelo será establecido por la Dirección General competente en materia de ordenación académica, se adjuntará al expediente académico del alumno custodiado en el centro, en el que se extenderán las oportunas diligencias.
  3. La aplicación de las medidas recogidas en el informe del tutor tendrá un período de validez limitado al año académico para el que ha sido emitido, procediéndose a su actualización al comienzo de cada curso escolar.
  4. Las medidas aplicables a los alumnos con dislexia, otras DEA o TDAH en los exámenes y otros instrumentos de evaluación podrán ser: adaptación de tiempos, adaptación del modelo de examen, adaptación de los instrumentos de evaluación, y facilidades técnicas y materiales, así como de adaptación de espacios.
 

Es el momento de que la educación se actualice!!


viernes, 7 de octubre de 2016

ASAMBLEA EXTRAORDINARIA

Estimados socios, os convocamos a la 1ª asamblea general de este curso, que se realizará el 20 de OCTUBRE a las 9:30 hs. 

El Orden del Día de esta asamblea es:
  • RENOVACIÓN DE LOS CARGOS DE LA JUNTA DIRECTIVA. Os invitamos a participar en la presentación de candidaturas hasta dicha fecha. Si estás interesado en presentar tu candidatura, desde esta AMPA publicitaremos a los socios tu proyecto.
  • VOTACIÓN de las candidaturas presentadas y ELECCIÓN DEL EQUIPO DIRECTIVO.
  • Comentar los proyectos realizados en el curso anterior y en este comienzo de curso.
Te esperamos!

jueves, 6 de octubre de 2016

Falta de profesores

A día de hoy, jueves 6 de Octubre, tenemos un profesor completo de Tecnología que no se ha incorporado a las clases. Este profesor también tiene que impartir 3 horas de Física y 4 horas de Matemáticas.
La Administración tiene asignada dicha plaza pero la persona en cuestión está de baja. Para cubrir esa baja se ha abierto el procedimiento de sustitución habitual. Desde Jefatura de Estudios se nos informa que la lista para cubrir las vacantes de los profesores de Tecnología está vacía.
Desde el AMPA, como organización y a nivel individual por parte de los miembros de la Junta, hemos emitido quejas a la página de la consejería: https://gestiona.madrid.org/suqe_inter/run/j/QuejaAlta.icm
Os animamos a todos y especialmente a aquellos directamente afectados os suméis a esta queja.


jueves, 15 de septiembre de 2016

Línea L3 El Escorial - Los Arroyos

Como algunos ya sabréis, el Ayuntamiento ha establecido un nuevo servicio de la linea L3 (El Escorial-Los Arroyos) con salida a las 7h de la Avda. de la Constitución y a las 7:35 del Bar Alameda. 
El Ayuntamiento pretende dar respuesta a nuestra petición de un servicio que cubriera las necesidades de los alumnos de bachillerato, carentes de ruta escolar. 
Sin embargo, consideramos que un autobús que deje a nuestros hijos a las 7:50 en la calle en pleno invierno, 40 minutos antes de que empiecen las clases, no es satisfacer nuestra demanda.
El servicio estará en periodo de prueba hasta que acabe el año (diciembre), y se renovará si es utilizado por un número suficiente de alumnos, cosa que dudamos en estas condiciones...

miércoles, 7 de septiembre de 2016

Entrega de Libros - ACTUALIZACIÓN!

Hola a todos,

ACTUALIZACIÓN

Os comunicamos que la empresa de libros regresa el jueves 22 / 09 para entregar los ÚLTIMOS PEDIDOS, rogamos que hagan los encargos lo antes posible, ya que NO VOLVERÁ A COGER MAS ENCARGOS. Solo vendrá a entregar lo que haya conseguido.

Ya estamos de vuelta de vacaciones!

El jueves 8 y el jueves 15 de 10:00 a 13:00 haremos la entrega de los libros encargados a la librería El Parque.

Nos vemos!!
 

jueves, 2 de junio de 2016

Fallo del Concurso de Montaje Fotográfico

        Hoy han sido elegidas las fotos ganadoras del 2º concurso fotográfico organizado por el AMPA. Queremos felicitar y agradecer a los alumnos que han participado y dar la enhorabuena a los ganadores. ENTREGA DE PREMIOS A CONFIRMAR.

Jurado: Ana Gutierrez y Javier Sánchez ( Departamento de plástica )
             Pablo Chavez ( Jefatura de estudios )
             María José Cidoncha ( Socia del AMPA )

1º CATEGORÍA DE 1º ESO A 3º ESO:
            
           1º PREMIO : Luna Morales Busto 1º E
           2º PREMIO: Alicia Herranz San Juan  2º C

2º CATEGORÍA DE 4º A 2º BACH:

           1º PREMIO: Rocío Lopez Gordo 4º B
           2º PREMIO: Valentín Ricotti Contreras 1º A Bach.
 
Enhorabuena!!!

jueves, 5 de mayo de 2016

Taller Educación Afectivo-Sexual para padres de adolescentes

El día 6 de mayo a las 18:00 horas, el AMPA del Instituto Juan de Herrera ha organizado una charla-taller dirigida a los padres.

El taller es de asistencia libre y estamos invitados a participar.

Allí nos vemos!!

Curso +Familias Recordatorio

Recordatorio para los padres apuntados al curso: el próximo lunes 9 de mayo es la primera sesión del Curso + Familias a las cinco de la tarde en el salón de actos del Instituto.





jueves, 3 de marzo de 2016

Segundo Concurso de Fotografía AMPA-IES EL ESCORIAL

El AMPA-IES EL ESCORIAL convoca a los alumnos de ESO y Bachillerato del centro, al 2º Concurso de Montaje Fotográfico, con el título "El Escorial visto desde tus ojos", cuyas bases son:
  1. El tema: "EL ESCORIAL VISTO DESDE TUS OJOS"
  2. Tipo de Concurso: Montaje Fotográfico
  3. Participación: Alumnos de ESO y Bachillerato del IES El Escorial.
  4. Se presentará un trabajo por alumno.
  5. Las obras se enviarán por correo electrónico a la dirección: ampainstitutoescorial@gmail.com en formato JPEG.
  6. Las fotos de partida y el trabajo final serán originales. En las composiciones no podrán aparecer personas.
  7. Los alumnos participantes adjuntarán la siguiente información: nombre y apellidos, curso y título de la obra.
  8. Los padres o tutores de los artistas autorizarán a la participación de los menores en la hoja anexa.
  9. Las obras presentadas pasarán a ser propiedad del AMPA, que se compromete a no hacer un uso comercial de las mismas.
  10. Plazo de entrega de los trabajos: desde el 14 de marzo hasta el 20 de mayo, ambos incluidos.
  11. El concurso se dividirá en 2 categorías: 1º a 3º de la ESO y 4º ESO a 2º Bachillerato.
  12. Premios: Se darán dos premios para cada categoría. Primer Premio: un vale de la FNAC por valor de 100 euros; Segundo Premio: un vale de la FNAC por valor de 50 euros. 
  13. Fecha de entrega de premios: pendiente de confirmar
  14. Miembros del jurado: AMPA, departamento de plástica y equipo directivo del centro.
  15. Fecha de fallo del jurado: 2 de junio 2016.
  16. Se valorará la creatividad, imaginación y mensaje.
  17. El AMPA se reserva el derecho a no admitir a concurso aquellos trabajos que no guarden relación con la temática del mismo y que, por su contenido, puedan ser considerados ofensivos, denigrantes o de mal gusto; también quedarán descalificados automáticamente aquellos trabajos que atenten contra la dignidad de las personas, su sexo, raza o religión.
  18. La participación en el concurso implica la aceptación de estas bases.

martes, 1 de marzo de 2016

Curso + Familia SOLO 15 PLAZAS - CAMBIO DE FECHAS

Hola a todos,

La Comunidad de Madrid se ha puesto en contacto con nosotros para cambiarnos las fechas propuestas para el curso. Las nuevas fechas son:

LUNES: 9, 16, 23 y 30 de MAYO
LUNES: 6 y 13 de JUNIO

De 17:00 a 19:00 horas.
En el Salón de Actos del IES El Escorial

El curso está orientado a la mejora de las relaciones familiares como prevención al consumo de drogas. El curso consta de seis sesiones de dos horas cada una y se entregará una guía de autoconsulta a los participantes.

El programa es el siguiente:

  • Factores de riesgo y factores de protección
  • Prevención en familia
  • Cómo poner límites y normas
  • Asumiendo responsabilidades y tareas
  • Gestión de emociones
  • Ocio y tiempo libre
Los interesados por favor inscribirse en el correo del AMPA ampainstitutoescorial@gmail.com

Os recordamos que las plazas están limitadas a 15 participantes.

Si estás interesado pero prefieres un horario de mañana, háznoslo saber y si conseguimos suficiente gente propondremos otro grupo de 9:00 a 11:00 horas.

jueves, 25 de febrero de 2016

Charla - Taller Técnicas de Estudio

Invitamos a madres y padres de nuestro IES El Escorial a participar en una charla - taller que nos servirá de ayuda para aumentar el éxito académico de nuestros hijos.

Se tratarán los siguientes puntos:

  • las capacidades del alumno
  • los padres/familia
  • el instituto/profesor
  • el entorno/sociedad
Recordatorio: 3 de marzo (jueves) 17:00 horas, Salón de Actos del IES El Escorial.

Desayunos Informativos

Buenos días a todos,

Os invitamos a participar en nuestras reuniones que tienen lugar el primer y tercer jueves de cada mes a las 9:15 am en el aula 228. En estos desayunos tratamos diferentes temas de interés para las madres y los padres de l@s alumn@s de nuestro instituto, como las actividades que organizamos (compra de libros, charlas, chocolatada, banco de alimentos, viaje de fin de curso...), seguimiento del curso, participación en el consejo escolar, en la mesa de absentismo, asesoramiento a padres, etc. Por supuesto estaremos encantados de escuchar propuestas y sugerencias que queráis aportar.

Recordatorio: Primer y tercer Jueves, 9:15 am, aula 228. Necesitamos vuestra colaboración!!


jueves, 18 de febrero de 2016

Bienvenidos a nuestro nuevo Blog

Bienvenidos a todos los que habéis llegado hasta aquí.
Hemos creado esta plataforma para agilizar la comunicación y mantener a los padres y madres informados sobre las actividades del centro y demás cosas que consideremos de interés.
Esperamos vuestra colaboración a través de los comentarios y mediante el correo, ampaieselescorial2016@gmail.com o ampainstitutoescorial@gmail.com , ya sabéis que cualquier sugerencia, queja o información será bien recibida.
Saludos